摘 要：研、严、妍的教学理念在教学实践中取得了良好的教学效果，培养了大批高素质的科技才子。本文阐述了研、严、妍教学理念的内涵以及在实践中的应用。 关键词：研、严、妍 教学质量 高素质人才 吉林大学地球探测与信息技学科是国家级重点学科，包含有应用...

胡锦涛总书记在十七大报告中指出：提高自主创新能力，建设创新型国家，是国家发展战略的核心，是提高综合国力的关键。要求全党要坚持走中国特色自主创新道路，把增强自主创新能力贯彻到现代化建设各个方面。将提高自主创新能力摆在突出位置，坚持自主创新的...

摘要：文章对《电化教育研究》和《中国电化教育》自1987年以来刊发的427篇教学设计研究主题论文进行内容分析，可以看出教学设计研究在我国整个教育实践中虽然表现了强劲的发展势头和强大的生命力，但也存在着不少亟待解决的问题：教学设计基本理论的研究较为...

摘要：以丰富的教师教育理论研究成果为基础，2004年底德国出台了首部全联邦性的教师教育标准。这部标准重新界定职业教师应该承担的五大任务，同时提出为完成这些任务应该拥有的能力标准，并且强调在大学学习阶段以及实践学习阶段共同完成对教师的这些能力的...

[摘要]当前我国基础教育信息化发展取得了巨大成绩，然而在体制、机制、设施、标准、培训、资源等方面面临困难，而核心问题主要在宏观政策、财政投入与教育体制三个方面。文章认为，要实现教育信息化可持续发展，除国家应保证有效投入外，充分调动内、外部力...

摘要：本文从公平和效率的角度对美国学校选择制度进行了考察，并基于美国学校选择制度在促进教育公平和效率方面所给予的启示，对我国改革公共教育体制，将市场机制引入教育领域，扩大教育选择权，建立适合我国国情的学校选择制度提出了若干政策建议。 关键词...

随着教育信息化工作的不断深入，人们越来越认识到教育资源在其工作中的重要性。新资源的产生靠原创，再生资源的产生靠培植，我们不仅要重视新资源的生产，更应该重视再生资源的培植。因为原创性资源的产生可能是一产一，设计一个形成一个，而再生资源的培植...

[摘要] 有关教育技术的相关概念应该由不同层面的定义分别来表述，然后由它们组成完整的定义体系，对教育技术学科作出全面的阐释。教育技术学科的定义体系由教育技术本质的定义、教育技术实践层面的定义和教育技术理论层面的定义所组成，并由此而导出现代教育...

德国是世界上最早创立师范教育的国家之一，教师教育制度十分完善。2000年，德国教师教育委员会发布的《德国教师教育展望》报告认为：在培训期限、场地和行政管理的精干性等方面与外国相比，德国具有最高档次的教师教育制度。目前，我国师范教育正处于向教师...

■使教育信息化这个杠杆在教育教学中发挥作用、产生最好效益的理论与实践的优化选择，称之为教育信息化的杠杆支点。 ■环境建设、资源建设、人才建设、法规建设、产业建设都是为了使教育信息化能在教育教学中更好地应用而进行的。 ■东西再好，要有具备应用...

摘要：大文化的概念是指人们在丰富多彩的现实活动中，历史地积淀而成的人的生存方式及其价值体系。文化创新要求我们在大文化的视野下有效促进中国教育的变革与创新。但中国传统教育的痼疾已经不能适应这种时代的要求。我们必须在科学发展观的指引下，寻找中...

从清末盛宣怀创办南洋公学至今，中国的教师教育已走过了整整一个世纪。百年风雨，几多坎坷。20世纪前半叶，中国社会战火频起，经济萧条，因此，教育事业不可能取得很大发展。 1949年，中国独立设置的高等师范学校仅12所，在校生1.2万人，在校生数占高校学生...

我曾经应邀参加某市某区每年一次的教师论坛，作为信息技术组的专家对教师们的演讲和论文进行评述。在提问环节，一位教师递来的条子上写着这样一个问题：为什么一定要在教学当中应用计算机多媒体和网络等信息技术呢？如果不用它们，我们准备一节课的时间比如...

摘要：要合理选择教育督导推进素质教育实施的现实路径，将过去相对比较分散的督导评估机制发展成为以素质教育为导向，督政与督学相结合，区域性督导评估与学校督导评估同步推进，综合督导评估与专项督导评估相互配合的多重组合机制，形成推进素质教育实施的...

本文对美国的教育课程做了回顾和重新审视，但并不是对美国教育课程改革的宏观概括，它关注的仅限于引起课程变革的那些特定因素。换而言之，我们的讨论并不涉及通常情形下发生的课程变革，不涉及课程改革的具体建议，而是运用历史研究的方法分析那些迫使教育...