一、汉字字频统计的概念 在汉语汉字的语境下，汉字字频常常简称为字频，汉字字频是汉字使用的一个重要属性。冯志伟指出：传统的文字学认为，汉字具有形、音、义三个要素，但是，汉字作为记录汉语的符号，它必须作为一种交际工具而存在，在交际过程中，有的汉...

教学设计是一个系统工程，做好教学设计需要有正确的教学理念，如以学生为本、语文学习本质是一个言语实践活动等；还需要学科的基本知识，如排比这种修辞是怎么回事，其结构有哪些类型，又如散文有哪些类型，不同类型的散文该用怎样的方式阅读等；更需要一些基...

如何在课堂这一有限的时空里，利用文本阅读提高学生的语文能力，让每一个学生徜徉于文本的意境，飞跃于语言的灵魂，思考于情感的绿洲，在文本阅读中感知，在文本阅读中积累，在文本阅读中学会读书，这是语文教学必然要肩负的使命。 文本阅读涵盖的内容非常广...

一 阅读教学是学生、教师、教科书编者、文本之间的多重对话，是思想碰撞和心灵交流的动态过程。《普通高中语文课程标准（实验）》提出的基于解释学和建构主义的阅读对话理论，准确揭示了阅读活动中人与人之间、人与作品之间的精神联系：通过多重对话的开展，...

由于写作能力的提高往往是投入巨大、收效甚微，所以教师致力于阅读能力的提高而忽略写作能力的培养已不是个例，此种情况实乃课程之憾。作文讲评作为写作教学中的重要环节更是重视不足。长期以来学生的习作都是教师详批细改，而学生或读读评语，或看看分数。待...

在当今的信息社会里，阅读不仅是一个人不可或缺的学习活动，而且也是一个人获取信息的一条重要渠道。古人说得好，书读百遍，其义自见读书破万卷，下笔如有神。现在，很多有识之士也致力于这方面的研究，总结出诸如精读、泛读、细读等读书方法。然而，如何在较...

高考现代文阅读中带有有何作用（或有何好处）的考查颇多，但考生的得分情况却不容乐观。笔者以近三年高考试题为例，试将其设题类型归纳成三大类、十小点，细说其答题方法。希望能给大家复习备考带来帮助。 一、考查句段的作用 作用题，一般可从结构、内容以...

写作教学就是教学生写作。写作的关键是使表达符合具体的交际环境，写作教学要教学生从具体的交际环境出发，确定写作内容和写作方式。写作教学的主要任务，就是教会学生正确地分析每一次写作面临的交际环境因素，并根据分析结果明确写作内容和写作方式。我们...

当了将近三十年的语文教师，也曾开展过诸如语文学法指导、思维训练、思想渗透、学科整合等多项专题研究，但在一波又一波的语文教学改革浪潮中，自己对于语文教学的认识和实践就像颠簸在波浪间的船儿飘忽不定。上世纪末语文界展开的语文教学大讨论，使我逐渐在...

一、语文课堂：矛盾的课堂 教书十八载，走进班级，面对学生依旧有战战兢兢之感怕说错话，怕教错题，怕自己的半斤八两捉襟见肘，怕座下有的不吃有的过饱从周一到周五，从白昼到黄昏，一个人在讲台上极少缺席，日日享受着众生的愉悦喧哗和热闹捧场，也苦恼于自...

《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》指出:语文是实践性很强的课程,应着重培养学生的语文实践能力,而培养这种能力的主要途径也应是语文实践,不宜刻意追求语文知识的系统和完整。语文又是母语教育课程,学习资源和实践机会无处不在,无时不有。因而,应该让学...

时下，关于语文课程和语文教学诸多理论和实践问题的讨论和争论，众说纷纭，使得语文教学领域人云亦云，莫衷一是。从思维方式的角度看，这是由于缺乏对语文课程与教学的本质的正确把握所致。当前语文界对语文课程与教学特点、性质、本质认识的肤浅和模糊是影...

案例 （一）一位教师讲授《后赤壁赋》，为了把文章讲得透彻，从字音字义、虚词实词讲到语句翻译、篇章结构，再到两篇《赤壁赋》的比较阅读、苏轼前后期思想的对照，最后告诉学生全文的感情线索：乐叹空。整整一堂课，老师讲得口干舌燥，主宰了绝大部分时间；...

学生语文能力的形成立足于长期的积累和实践,但中考前夕的科学指导对考生答题的积极意义也是不容忽视的。如何在复习过程中加强实效性,关键在于教师能否运筹帷幄,删繁就简,使学生温故的基础上举一反三,在知新的基础上实现更完整更深入的理解与感悟。 一、学习...

一个偶然的机会，笔者在检查上小学四年级孩子的语文作业时，发现北师大版的小学语文课本中《落花生》一文与人教版小学语文课本中的《落花生》在遣词造句方面不尽相同。经考察，发现北师大版的《落花生》对原文仅做了个别改动，而人教版的《落花生》则在文字...