在课堂教学过程中，要与学生交流互动，明确学习内容的意义，考虑学生原有的基础和心理特点，循序渐进，逐步深化；同时还要通过教师利用各种手段合理地创设适当情境，使学生的思维远离平衡态，通过学习达到新的平衡，使学习能力和知识水平不断提高；要从整体...

[摘要]统计部门一定要加强自身道德建设,提高抗干扰能力,进一步提高统计数据的可信度,以此来提升统计工作的信誉度。充分发挥出统计工作在企业决策当中的信息窗、晴雨表、参谋部的作用。当前统计既面临着发展的机遇,也面临着诚信的挑战。我们应当清醒地认识到...

[摘要] 通用技术开设是以提高学生技术素养为目的的,但目前开设情况不理想,老师普遍认为是一门难教的课程。面对通用技术与其他传统科目的特殊性,老师和学生如何适应新教材,如何配合才能把这门课程吃透并真正提高学生的技术素养,对此，本文从老师教和学生学两...

著名的捷克大教育家夸美纽斯曾经说过：兴趣是创造一切欢乐和光明的教学环境的主要途径之一。兴趣能够打开学生创造思维的门扉，可以使学生产生强烈的求知欲，促进学生主动探求知识。所以教师如何根据学生思维的特点和年龄特点，充分调动学生的主动性、积极性...

[摘要]问题意识是思维的动力,是创新精神的基石;是学生探求问题并解决问题的保证。因此,培养学生的问题意识和问题能力,这是我们数学教学成功的关键,也是现代教育追求的理想。 [关键词]提出问题 发现问题 解决问题 提高能力 问题是教学的灵魂,没有问题就不会有...

传统教学模式中，把传授知识、发展智力作为主要任务，掌握知识的多少常常被作为衡量学习和教学水平的唯一尺度，而忽视了各种能力的评价，其结果使部分学生高分低能，既缺乏创新精神、又缺乏实践能力。而未来社会的发展，知识更新极快，因此对教育提出了更高...

摘 要：如不打破以往常规的单调、固定的教学模式，就会依旧是一堂机械而单调的课，学生感到枯燥无味，课堂气氛沉闷，造成学生心理上的厌倦情绪，教学质量难以提高。想要扭转这种局面，结合教学的具体内容，合理运用情境教学是一个好方法。 关键词：巧设情境...

摘 要：自主探究学习是当今新课程理念所提倡的一种学习方式。它要求学生要做课堂的主人，要在老师的引导下发挥自己的主观能动性，调动自己的各种感觉器官，通过动手、动眼、动嘴、动脑，主动地去获取知识。笔者结合多年的实践总结，认为只有教给学生学习方法...

家庭作业不论对于学生还是老师，都是非常熟悉的。但如何将家庭作业利用好，使它真正可以发挥自己的功效呢？在实践过程中我进行了以下几点尝试。 一、布置自由作业，给学生留出发挥自己个性的空间 以前，我布置作业总是根据大部分学生对当天新授知识的掌握情...

班级管理是学校管理的重要组成部分，既是科学的管理又应是面向全体学生的可行和可操作的管理。班级管理不仅是班主任对学生的管理，它还包括学生参与的管理，学生不仅是班级的被管理者，同时也是管理者。学生的积极性能否得到调动、潜能能否得以发挥、主人翁...

摘 要：概念是思维的基本单位，是构成知识的基本成分。在日常生活中，我们时刻都在使用概念表达思想、理解事物，学生获得知识的一个主要方面就是概念学习。概念学习实质上就是理解和掌握一类事物的共同本质特征的过程。概念教学的重要性是不言而喻的。 关键...

在提倡素质教育的今天，中小学所运用到的教育模式和教育方式不尽相同，但是都需要以提高学生全面素质为最终目标。我校虽是一所相对落后的乡镇中学，但是也顺应教育形势，改变原有的教学模式。通过对一些教育先进地区、先进学校的参观学习，我们学校于两年前...

摘 要：校园文化是师生精神风貌、思维方式、价值取向和行为规范的综合体现，是在教育教学和管理实践中逐渐创造生成的，不仅彰显着一所学校发展的理念，更彰显着一所学校的发展方向，可以说校园文化是一所学校发展的内涵式品牌。 关键词：文化建设 聋哑孩子...

摘 要：可设置各类教学情境，让学生独立、自主地发现问题，通过实验、操作、调查、信息搜索与处理、表达与交流等活动，唤起学生的学习兴趣，经历探究过程获得知识与能力，掌握解决问题的方法，获得情感体验，使学习过程变成学生不断提出问题、解决问题的探究...

摘 要：坚持健康第一的指导思想，激发和培养学生的运动兴趣，重视学生的主体地位，关注学生的个体差异和不同需求，重视学生个性的发展，是新课程《 体育与健康》的基本理念。本文通过在体育课堂教学中，教师有意识地激发学生的兴趣，培养学生的能力，满足学...