学生主体参与教学问题是近年来国外教学研究领域中的一个热点问题。随着基础教育课程改革的不断深人，学生主体参与教学问题已引起国内学者和教师的关注。正确认识学生主体参与教学的价值，搞清参与的标准及其内涵，对于落实新课程改革精神，全面推进素质教育...

摘 要：在有限的时间里，如何提高课堂教学效果？只有不断地改变教法，转变观念，实现师生之间角色的互换，才能真正达到教学的目的。 关键词：课前预习 动手操作 质疑问难 教师为主导，学生为主体，训练为主线，努力提高课堂教学效果，这种提法由来已久，无可...

学生学习方面的性格习惯是造成学生学习成绩波动下降的一个根本原因。千差万别的学生性格，造成了我们教育工作者在教育教学中的重重困难，给教育教学工作带来了许多不可知的因素。在教育教学工作中，培养学生良好的学习习惯，培养学生良好的科学品质就成了摆...

论文关键词:幼教师资 培训 整合 论文摘要：本文主要结合当前幼教师资培训教育的现状，对实现幼教师资培训的力量整合对策进行分析与阐释，以优化调整幼教师资的知识结构，提高幼教质量。 若想提高幼教的专业水平，需不断完善幼教的在职教育工作，通过对幼教师...

教师是幽默的设计者、组织者和实施者，教学幽默运用的成功与否取决于教师自身的幽默感和幽默能力。幽默感和幽默能力不是与生俱来的，需要后天的学习和培养。教师需要了解并熟悉教学幽默的一般理论，把握教学幽默的内涵、实质，掌握教学幽默运用的原则和方法...

论文摘要：与普通学校的教育相比，弱智儿童教育对教师的要求有许多更为特殊的内容，本文结合某培智学校的一堂语文课，从教学态度、专业技能知识和教学方法三个方面阐述了对从事弱智儿童教育教师的要求：首先要热爱自己的教育事业，有耐心和信心；其次要掌握...

论文摘要：在当今大力提倡素质教育的形势下，教育必然越来越重视学生的主体性和积极性。教师无论是把人类的认识成果转化为学生的知识、智力，或是把知识转化为学生的思想观点、情感和意志，都要通过学生自己的思考和实践活动，也都需要学生的主动性和积极性...

队列队形教学是体育教学的重要组成部分。在教学中运用队列队形练习，能合理地组织学生活动、集中学生的注意力，培养节奏感、协调性和审美观念，有助于完成教学任务和提高教学质量。通过队列队形练习，可以培养学生的组织性、纪律性，增强学生的集体主义观念...

论文摘要：新课程改革的根本的目的是为了培养对社会起到积级发展作用的各类有用之才，如何培养便是新课改的具体措施，其中最首要的问题便是在具体实施过程中以马克思主义理论为基础，以邓小平同志关于教育要面向现代化，面向世界，面向未来和江泽民同志三个...

本真是数学教学的应然追求，追求数学的本真是数学教育的终极价值取向，这是由数学学科的特性决定的。惟有通过优化教学策略，不断探析数学本真，以追求教学形式和实际效果的辩证统一的思考，将数学区分出外显的灵活的教与学的方式和内隐的恒定的本真，让外显...

小组合作学习是在班级授课的基础上，把一个教学班的学生按均衡编组的原则，分为若干个学习小组，在教师精讲的基础上，使学生得以充分地合作，形成生生互动、师生互动，从而取得理想的教学效果。与传统教学相比，小组合作学习的方式更注重学生的活动,注重满足...

在日常生活中，老师要不断地和学生交往，有些学生偶尔会和老师发生争执。要处理好这一矛盾，老师与不同的同学要做好巧妙交往。 一、对待学困生要和对待优秀学生一样付出关爱。 尊重学生，平等对待学生，是每一个教师应尽的职责。自尊心人皆有之，渴望得到尊...

随着新课程改革的不断深入，各种新的教学理念和教学模式层出不穷，但是不管什么样的模式，以教师为主导、学生为主体的概念成为共识。我市推出的三案六模块教学模式更是将先学后教，以学定教作为宗旨，那么，合作学习就更凸显其重要作用。 一、培养团队精神，...

什么是有效教学，仁智互见。我认为凡是能够让学生学得轻松愉快、发展良好的教学就是有效教学。在具体教学过程中要做到五个精心： 一、要精心对标定位 课程标准是教材编写、教学、评估和考试命题的依据，无论教材、教学还是评价，出发点都是为了课程标准中所...

摘 要：全面推进素质教育，就必须充分发挥中小学教师的主力军作用。教师职业的本质是育人，教师的劳动是培养人的劳动，具体的说就是引导青年学生走上正确的人生道路，向他们传道、授业、解惑，因此，在教育过程中，教师发挥着主导作用。学校必须以人为本，突...